让孩子有颗健康的心

4月8日上午，中国教育学会和北京师范大学在北京西单文化广场举办了一次“全社会都来关心支持教育事业”为主题的大型教育和心理咨询活动。主办者没想到，现代教育学、心理学知识如此受家长、学生和教师的欢迎！咨询活动9点开始，可是8点多钟，人们已排起了长队，直到12点多钟才结束，场面令人激动。

此次咨询活动参加的专家、学者近50人，其中许多人在全国教育学、心理学界颇有影响的。记者走到著名教育家顾明远教授旁边，很多带着孩子的家长围着他。一位带着孩子的父亲坐到顾先生对面说：“我的女儿8岁了，书上的东西，有的记住了，有的记不住，我们给她讲，明白了，第二天又忘了，让人着急。”顾先生说：“这不是记忆力不好，小孩子逻辑思维差，形象思维好，很正常。”家长说：“这孩子数学总是考不好，是不是脑子笨，智力有问题？”顾先生说：“可不能说孩子笨，她很聪明，要鼓励她，要与老师商量，问题出在哪儿。要培养她的信心，数学比较枯燥，可以搞点趣味数学，在玩的过程中学，开拓思维。”

记着走近劳凯声教授桌旁，一位父亲带着女儿咨询。他说：我女儿11岁，5年级了，拉小提琴七八年了，准备考6级。这孩子就是粗心，真让人头痛。劳教授说：粗心在所难免，经常粗心是学习习惯不太好。拉小提琴很苦，孩子能坚持下来，说明素质不错。学习习惯的小毛病，没关系，是能改正的。家长说：“她很聪明，应该是全班第一名，第二名。”劳教授说：“你要求孩子拔尖，不能用成人的眼光去看。要求孩子做任何一件事，坚持下来，这是最重要的。要有平常心，也许孩子会发展得更好。”

在人群中，记者无意中遇到两位女教师，是北京市67中学的。一位叫李枫，一位叫刘滨娥，学校在颐和园附近，今天还带了一位家长和一个学生，早晨7点就往这儿赶。她们认为，这样的活动太好了。现在孩子都是独生子女，学龄前，对孩子关爱太多，上学后，学校要求严格，家长对孩子期望值过高，形成尖锐的矛盾，孩子产生困惑、焦虑。现在，一般学校中有10％的学生有这样或那样的问题，在初中一个班大约有3至5个孩子有心理障碍。我们虽说是学师范的，曾学过一点理论，但操作性不强。我们也爱学生，但如何有效地指导学生，缺少方法。尤其是遇到一些特殊情况，更是束手无策。我们急需学习一些现代教育学、心理学知识，如果有这样的培训地方就好了。

与她们一起来的一位男孩子的母亲对记者说，我和孩子的爸爸都是知识分子，我们只重视孩子的学习成绩，对心理方面、其他方面，如交往能力、自信心、自理能力，没有意识到，事事家长包办，出现了许多弊病。这次我带着儿子向沃建中博士进行了咨询。由于孩子在小学时受到伤害，造成与他人交往困难，孩子自信心很低，我们做父母的和班主任都很着急，今天沃老师帮我们解决了这个难题。他指出我孩子的病因是社交障碍，是学习压力太大造成的，要给孩子减压，否则会毁了孩子。这次咨询获益非浅，以后多搞些这样的活动或讲座就好了。